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美育巡礼
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美育巡礼，校园文化建设
Aesthetic Education Parade

科学，构建我们的理性素质。
美育，构建我们的感性素质。

美育，更关注“自主思考”，培养创造力、审美力，
唤醒我们的美感，找到更深层的自我，引导整个人生观的形成。

美育为径 向美而行
lit. go towards beauty

美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也

新时代美育是立体、丰富的，家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围，多项并举，激发孩子对美的向往

当校园中的一草一木都具有了教育的意义，审美教育培养学生创造美的才能和兴趣

使学生具备能将美运用到生活之中的能力和习惯

培养外语见长、文理并举、复合型、高层次、高素质的国际型预备英才。
—— 上海外国语大学附属杭州学校
注重学术成就的同时，更讲求全面发展，让学生在学习和探究的过程中逐渐明确自己的人生方向，成已达人。
—— 爱莎教育理念
让每一个孩子都得到独具特色的发展，为使之成为幸福的、有价值的、高素养的中国公民和世界公民奠基。
—— 北京大学附属小学海口学校
尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展
—— 上海新纪元教育集团
培养具有传承、创新、独立、领袖品质的终生不渝的学习者、勇于创新的开拓者、人格独立的思想者、世界潮流的引领者，努力成为受人尊敬的国际教育典范。
—— 阿德科特学校
致力于培养身心双健、心智灵活的学生，建设开放式、研究型课堂，引领学生提升逻辑认知和问题解决能力。
—— 佛山佛沙双语学校
终秉持着北京外国语大学“外特精通”的办学理念和“兼容并蓄、博学笃行”的校训精神。
—— 北京外国语大学附属海南外国语学校
扎根于中华优秀传统文化、具有国际视野的成功学习者。
—— 上海青浦平和双语学校
学校以全人、全面、全景的博雅教育为特色，为孩子营造多样化的场景选择，培养孩子的思辨能力、有效交往能力和自主学习能力。
—— 芭德美际学校
培养外语见长、文理并举、复合型、高层次、高素质的国际型预备英才。
—— 上海外国语大学附属杭州学校
注重学术成就的同时，更讲求全面发展，让学生在学习和探究的过程中逐渐明确自己的人生方向，成已达人。
—— 爱莎教育理念
让每一个孩子都得到独具特色的发展，为使之成为幸福的、有价值的、高素养的中国公民和世界公民奠基。
—— 北京大学附属小学海口学校
尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展
—— 上海新纪元教育集团
培养具有传承、创新、独立、领袖品质的终生不渝的学习者、勇于创新的开拓者、人格独立的思想者、世界潮流的引领者，努力成为受人尊敬的国际教育典范。
—— 阿德科特学校
致力于培养身心双健、心智灵活的学生，建设开放式、研究型课堂，引领学生提升逻辑认知和问题解决能力。
—— 佛山佛沙双语学校
终秉持着北京外国语大学“外特精通”的办学理念和“兼容并蓄、博学笃行”的校训精神。
—— 北京外国语大学附属海南外国语学校
扎根于中华优秀传统文化、具有国际视野的成功学习者。
—— 上海青浦平和双语学校
学校以全人、全面、全景的博雅教育为特色，为孩子营造多样化的场景选择，培养孩子的思辨能力、有效交往能力和自主学习能力。
—— 芭德美际学校
保定十七中
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合肥第七中学
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